过去的中国高校研究生大都分为“公费生”、“自费生”等几类方式的存在，学生的考研成绩是决定公费还是自费的标准。所谓“一次评定，全程适用”，这种评定方式起不到倡导学习、鼓励创新和科研的作用，不利于研究生的培养。
研究生教育还不能完全适应经济社会发展的多样化需求，培养质量与国际先进水平相比还有较大差距。
改革要努力实现四个转变：
一是发展方式转变
注重规模发展→注重质量提升
二是类型结构转变
以学术学位为主→学术学位与专业学位协调发展
三是培养模式转变
注重知识学习→知识学习和能力培养并重
四是质量评价转变
注重在学培养质量→在学培养质量与职业发展质量并重【详细】
变革一：打破“公费”、“自费”之间的界限
旧：旧的制度的弊端在于“一次评定，全程适用”。入学时划定的公费还是自费的群体在整个读研期间将不会被改变。
新：实行新的奖助金制度以后，奖助金评定实行的是动态的管理模式，不再仅与考研成绩挂钩。
变革二：更注重知识及科研
旧：旧的奖助制度起不到倡导学习、鼓励创新和科研的作用，在经济大潮日益冲击高校校园的背景下尤其显得僵化不堪。
新：通过阶段性考核，还原了研究生培养过程的特征，即科学研究是研究生教育的本质。 【详细】
原则上，现阶段全日制学术学位研究生学费标准，硕士生每生每年不超过8000元，博士生每生每年不超过10000元。全日制专业学位研究生以及目前已按规定实行收费政策的研究生，暂执行原收费政策。【详细】
- 研究生国家助学金
- 助教、助研和助管岗位津贴
- 研究生国家奖学金
- 研究生学业奖学金
- 研究生国家助学贷款
- 其余配套政策措施
覆盖全国研究生招生计划内的所有全日制研究生。
博士生资助标准不低于每生每年10000元，硕士生资助标准不低于每生每年6000元。
研究生参与科学研究和社会实践可获得相应津贴。
研究生“三助”津贴标准由高等学校依据国家有关规定，结合当地物价水平等因素合理确定。
用于奖励学业成绩特别优秀、科学研究成果显著、社会公益活动表现突出的研究生。
每年奖励4.5万名，其中：博士生1万名，奖励标准为每生每年30000元；硕士生3.5万名，奖励标准为每生每年20000元。
根据研究生学业成绩、科研成果、社会服务以及家庭经济状况等因素来确定具体评定办法。
具体办法另行制定
符合条件的研究生都可以申请并及时获得国家助学贷款。
年度最高限额原则上不超过年度学费和住宿费标准总和。
减免学费、发放特殊困难补助、开辟入学“绿色通道”等方式。积极引导和鼓励企业、社会团体和个人面向高等学校设立研究生奖助学金、专题研究项目，或提供实践实习岗位、就职锻炼机会等。
名牌学校集纳了较多的国家投入和优势的办学资源，在建立奖助学金体系和优化研究生培养机制上也会做出积极回应。相比之下，普通高校用奖助学金覆盖研究生教育的能力有限，提供的资助机会和力度都会受到影响。【详细】
许多冷门学科专业会因为取消公费而降低了吸引力，考生也便失去了报考的重要动力，这无疑会导致冷门愈冷情况的出现。【详细】
南京大学教授操太圣表示，现在交学费去读研，也许会使学生对自己的未来作更深入的思考，从而以更加积极地态度面对社会。【详细】
人力资源专家王先生认为，一些用人单位提出“本科以上”的学历要求，并不真的意味着研究生应聘就比本科生更有优势，用人单位更注重应聘者的实践能力、综合素养和对岗位的适应程度。【详细】
西北师范大学副教授康廷虎表示，每个个体是否选择继续攻读研究生，并不完全取决于研究生收费及奖学金制度的变化，每一个人必须要做好职业生涯发展规划。【详细】
华南师大谌新民教授说，研究生培养制度改革，对于学生来讲，读研的性价比发生变化，是否要读研值得重新考虑。研究生教育再也不能成为躲避就业的“避风港”。【详细】
学生自费读研究生以后，可以通过在科学研究中帮助导师，以“打工”的方式赢得补助与奖学金。研究生与导师的关系已经不是过去简单的师生关系，更像是同事关系、亦师亦友。【详细】
科研能力相对弱些的学生会受到激励，同时，也会促使导师在选择学生时充分考虑学生的科研潜能，便于提高生源质量。【详细】
补贴形式显公平 更增读研信心
本科在读的小宋表示“补贴的形式更加公平了。将国家的补助以奖助学金的方式，根据学校的考核标准每年发放到学生手中，这样给了想读研的学生很大信心。”【详细】
改革或许导致一些冷门专业更加遇冷
刚毕业参加工作的小陶认为自己现在的工作收入不错，研究生教育收费改革后，他将放弃读研的打算，否则将令自己在丢掉工作的情况下额外增加家庭的经济负担。【详细】
交学费去读研，面对研究生收费改革这一新变化，在选择考研与不考研时，毕业生们要更加深入、理性地思考自己的未来，重新明确自己的定位，在算好经济账的同时，更要综合考虑自身切实需要，慎重地做出合适的选择。